Thursday 22 June 2017

¡FELIZ VERANO!

Y con esta publicación ponemos punto y final a nuestro querido blog, que ha ido alimentándose durante dos cursos gracias al trabajo de nuestros chicos y chicas.

Aquí hemos compartido ilusiones, aprendizajes, esfuerzo y diversión. Pero este blog tan solo muestra una pequeña parte del volumen del iceberg. La parte oculta, la que no se ve en este blog, se la llevan 50 personitas en sus vidas.

Ha sido un enorme placer ser vuestra maestra. Ojalá sigamos sabiendo de vosotros, por mucho tiempo que pase.



Y aquí va un texto escrito por César Bona (maestro zaragozano nominado al Global Teacher Prize).
Llegan los días de despedidas, de final de curso, y un cúmulo de emociones nos sobrecoge. Uno tiene esa sensación extraña, una mezcla de “no los voy a perder nunca, aunque no estemos juntos”, “qué rápido crecen” y “podía haber hecho más por ellos”.
Cuando llegan estas fechas uno se pregunta si ha dado todo lo que podía dar. Uno se pregunta si realmente habrán aprendido muchas cosas y cuánto les durarán esos datos en la cabeza, o cuánto habrán podido compartir de todo lo que llevan dentro. 
Uno se pregunta si habrá llegado a conocer a esos chicos y chicas que han pasado por nuestra vida, y cuando uno se queda solo en el aula, cuando todos se han ido a sus casas, se da cuenta de que somos nosotros los que pasamos por sus vidas, y te haces pequeño al pensar cuánto tienen todavía por vivir.
Esas tareas tan bonitas de nosotros, los maestros: estimular la curiosidad, el motor que hace que deseemos aprender tantas cosas en la vida; lograr mantener la ilusión de los niños intacta cuando salgan de la escuela; invitarles a participar en la sociedad y mejorar el mundo en el que viven; ayudar a las familias a educar a sus hijos e hijas…
Ninguna profesión hay más bonita que esta. Y tenemos mucho que mejorar, tenemos mucho que aprender, pero con esa idea caminaremos siempre.
Un curso, un año más ha pasado. Y muchas historias maravillosas han sucedido en nuestras aulas. Los niños son el centro, ellos y no nosotros, y no el currículum. Que somos una parte de su vida, y todos los conceptos que aprendan les servirán y ampliarán su visión sobre el mundo, pero toda la confianza que les demos, todo el amor que pongamos sobre ellos les acompañará siempre.
¿Y qué nos han enseñado ellos, que han pasado tantos días con nosotros? Con pequeños gestos, pequeños detalles, aunque no nos diéramos cuenta nos enseñaban a exprimir los momentos y saborearlos; a mirar lo que nos rodea con esa curiosidad infantil, ingenua a veces; a encontrar la magia en la sencillez de las pequeñas cosas… Si ponemos en la balanza lo que ellos nos han dado y lo que nosotros les hemos ofrecido, no es poca cosa lo que los niños y niñas nos han regalado cada día, ¿verdad?



Monday 12 June 2017

OUR STUDENTS ON THE AIR!!

Our students talking about positive and negative aspects of bilingualism.
Here you can listen how well their interview went!

https://www.m21radio.es/podcast/cero-en-conducta/cero-en-conducta-12062017



Friday 9 June 2017

5th day

Ya estamos de vuelta al cole. Hemos salido de Valladolid a las 14:15.
Hemos hecho una parada y ya hemos retomado el viaje de nuevo. Son las 16:00 y nos quedan 90km aproximadamente hasta el colegio.
Llegaremos en torno a las 17:00, según el tráfico, si hacemos paradas...
¡Nos vemos pronto!
Fotos de hoy

Thursday 8 June 2017

4th day

Todo sigue bien por aquí.
Esta mañana hemos jugado todos juntos y después nos hemos dividido en nuestros grupos. Algunos han hecho una competicion de zoorball, otros han realizado experimentos y otro grupo ha construido un refugio.
Después de comer hemos comenzado la actividad de multiaventura, con tirolinas y puentes tibetanos. Luego nos hemos refrescado en la piscina, hemos jugado a varios juegos y hemos hecho cupcakes.
¡Ha sido una noche muy divertida! Hemos decorado con banderines una zona del campamento y hemos montado una fiesta de despedida con gominolas, patatas y refrescos.
Pero todo lo bueno se acaba... Antes de dormir tenemos que preparar nuestras maletas porque mañana volvemos a casa :(

Fotos del día
*Mañana saldremos de vuelta sobre las 14:00h.

Wednesday 7 June 2017

3rd day

¡Comenzamos nuestro tercer día aquí!
Esta mañana hemos desayunado y nos hemos ido en autobús de excursión. Allí hemos visto unos animales en una granja, hemos hecho kayak y también hemos aprendido a jugar a Lacrosse.
Después de comer y de nuestro tiempo libre hemos hecho una guerra de agua con mangueras, garrafas de agua, cubos, pistolas, etc. Finalmente nos hemos bañado en la piscina. ¡Ha sido un día muy soleado y caluroso!
Tras secarnos nos hemos dividido en nuestros grupos para continuar con las actividades. Un grupo ha hecho baile, otro ha montado un refugio y otro ha participado en experimentos científicos.
Después de ducharnos y cenar hemos cogido nuestros sacos de dormir y ahora mismo estamos viendo la película Angry birds todos juntos.
Iremos subiendo fotos a lo largo del día a este link

Tuesday 6 June 2017

2nd day

Ya hemos desayunado y comenzado las actividades de la mañana: bailes, cricket, baseball, ping-pong y algo de ejercicio. También hemos hecho algunos experimentos y jugado un partido de hockey.
Después de comer hemos disfrutado de nuestro tiempo libre y nos hemos bañado todos juntos en la piscina.
Sobre las 6 hemos ido a caminar por los alrededores del campamento y finalmente nos hemos duchado y cenado.
Después de cenar hemos estado jugando un "atrapa la bandera" todos juntos al aire libre. ¡Esta haciendo un tiempo estupendo!
Y por fin, después de un día muy intenso, cada grupo ha ido a descansar a su habitación.

Aquí podéis ver un resumen de nuestro segundo día: 2nd day

Monday 5 June 2017

1st day

¡Primer día superado!
Alrededor de las 12 del mediodía hemos llegado al campamento y nos hemos instalado en muestras habitaciones.
Primero hemos jugado todos juntos y después los monitores nos han dividido en tres grupos para realizar las actividades en turnos.
Después de comer hemos tenido un rato libre para descansar y a las 16:30 nos hemos vuelto a juntar. Hemos podido bañarnos en la piscina, jugar a baseball, zorball, croquet, etc. Algunos grupos han preparado entrevistas para los monitores y profes.
Después de ducharnos y cenar hemos montado un karaoke donde muchos de nuestros chicos y chicas  (y profes) nos han deleitado con sus dulces voces y coreografías.
Mañana más...
¡Buenas noches!

Aquí podéis ver algunas fotos: Un breve resumen de nuestro día

ON HOLIDAY!!


Friday 19 May 2017

3, 2, 1..... Cambridge exams are here!!

¿Tienes todo listo para el examen?

Comprueba que el martes no te olvidas nada en casa:

- DNI o pasaporte
- Lápiz, goma de borrar y sacapuntas
- Todo lo aprendido
- Las ganas de superarte y hacerlo de 10!

¡¡¡Mucho ánimo!!!


Wednesday 17 May 2017

ANSWERS OF THE LISTENING

Here you have the answers to self-correct your listening tests ;)
Good luck!!

Monday 15 May 2017

KET practice

Some exercises to practice parts 2 and 3 of the reading section of the KET exam.

* Click here if you can't see the quiz on the blog.

REPHRASINGS FOR PET EXAM

Some exercises to practice part 1 of the writing section of the PET exam.

* Click here if you can't see the quiz on the blog.

A quiz about the European Union

Complete this quiz about the European Union.
Once you finish the quiz you can see your right and wrong answers.
I hope you like it!!

Don't forget to write your name at the beginning ;)

* If you can see the quiz on the blog, click here to open it on a new window.


Thursday 11 May 2017

ACTIVIDAD EN LA BIBLIOTECA

El pasado mes de abril tuvimos la oportunidad de escuchar unos relatos muy interesantes que nos trajeron las madres de Miguel y Teo. 
Hablamos sobre la autoestima y compartimos palabras bonitas entre todos nosotros.

¡Gracias por vuestra colaboración!




LISTENING TEST

KET TEST
- Listening L3 (all the parts)

PET TEST
- Listening L3 - exercise 1
- Listening L3 - exercise 2


Wednesday 10 May 2017

UNITS 7 AND 8 - SPAIN TODAY AND THE EUROPEAN UNION

  • The Contemporary Age (20th and 21st centuries)
  • Constitution of 1978
  • Democratic principles
  • Main institutions of Spain.
  • The European Union
  • Main institutions of the European Union
  • The Common Market
  • The eurozone

  • Know some important dates: Spanish Constitution, incorporation to the EEC, switch to the euro.
  • Identify the main democratic principles established in the Constitution.
  • Explain the division of powers (legislative, executive and judicial).
  • Identify the main institutions of the Spanish estate, describe their functions and their organisation.
  • Explain what the European Union is.
  • Explain the economic and political objectives of the European Union.
  • Identify the main institutions of the European Union.
  • Identify the main symbls of the European Union.
  • Explain what the Common Market is.
  • Explain what the eurozone is.

SPAIN TODAY + THE EUROPEAN UNION



LINKS

Tuesday 25 April 2017

UNIT 5 - REPRODUCTION

  • Reproduction
  • The reproductive systems
  • Menstruation
  • Fertilisation
  • Pregnancy
  • Birth
  • Explain the function of reproduction.
  • Identify and describe the main characteristics of human reproduction.
  • Identify and locate the organs involved in reproduction: male and female reproductive systems.
  • Describe fertilisation, pregancy and birth.
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VIDEOS

The menstrual cycle

Tuesday 4 April 2017

LISTENING EXAMS FOR KET AND PET

CAMBRIDGE EXAMS

Here you can download the audios to do the listening tests.

When you return from holidays you must hand in the answer sheet, but you can keep the listening exam with you.

- KET EXAM 1

- KET EXAM 2

- PET EXAM 1

- PET EXAM 2

Sunday 19 March 2017

ASKING QUESTIONS

WORD ORDER IN ENGLISH QUESTIONS

Here you can find several links to practice how to ask questions in English.

Friday 17 March 2017

UNIT 5 AND 6 - INDUSTRIAL REVOLUTION + ALFONSO XII + 2nd REPUBLIC + FRANCOISM

  • The Contemporary Age (20th and 21st centuries)
  • Alfonso XIII
  • 2nd Republic
  • Civil war
  • Franco years
  • Identify the period of the Restoration with the modernisation of Spain.
  • Situate chronologically the periods of the Republic, the Civil War and Francoism.

Monday 20 February 2017

NUTRITION (II)

  • Nutrition
  • Respiration
  • The respiratory system
  • Breathing
  • Excretion: the excretory system
  • Healthy habits
  • Thirst
  • Identify and describe the main characteristics of human nutrition.
  • Identify and locate the organs and systems involved in human nutrition: digestive, circulatory, respiratory and excretory systems.
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VIDEOS
The respiratory system
The respiratory system
The excretory system


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ANATOMY 4D
You can play the game we used in class following these steps:
  • Download this app on your tablet or mobile phone



Wednesday 15 February 2017

Aprendiendo a reciclar

Esta semana también hemos disfrutado de la visita de Lucía, quién nos ha ayudado a comprender la importancia de Reducir, Reutilizar y Reciclar. Además, nos ha enseñado cómo podemos reciclar en nuestro día a día, tanto en el colegio como en casa. ¿Sabíais que no es lo mismo cristal que vidrio?

Hemos trabajado en grupo, nos hemos "transformado" en distintos materiales (bote de vidrio, tubo de cartón, botella de plástico, etc.) y hemos aprendido el ciclo de vida de estos materiales gracias a unos enigmas que Lucía ha preparado para nosotros.

Nos ha dicho que dentro de un tiempo volverá a venir para comprobar lo bien que reciclamos, así que... 
¡manos a la obra!






Experimentando con los cinco sentidos

Ayer tuvimos la suerte de poder disfrutar de una sesión de ciencias muy especial donde nuestros alumnos y alumnas experimentaron con los cinco sentidos y descubrieron la ciencia que se esconde tras la magia.






A bit of grammar

REPORTED SPEECH

Information:
http://www.perfect-english-grammar.com/support-files/reported_speech_explanation.pdf

Exercises:
http://www.perfect-english-grammar.com/reported-speech-exercise-12.html


IRREGULAR VERBS

Information:
http://www.perfect-english-grammar.com/irregular-verbs.html

Exercises:
http://www.perfect-english-grammar.com/irregular-verbs-exercise-1.html
http://www.perfect-english-grammar.com/irregular-verbs-exercise-2.html


Crosswords - answers





Tuesday 7 February 2017

A QUIZ FOR SOCIAL SCIENCE

Here you can find a QUIZ you can take to review.

Answer the following answers (some of them have only ONE RIGHT ANSWER whereas in others you will have to check MORE THAN ONE box).

When you finish don't forget to click on "VIEW YOUR SCORE" to check how well you have done it!!

Monday 30 January 2017

UNIT 4 - FROM ABSOLUTISM TO LIBERALISM

  • The Contemporary Age (first half of 19th century)
  • French Revolution
  • 2nd of May 
  • The Spanish War of Independence
  • Napoleón Bonaparte
  • Constitution
  • Carlist wars
  • Francisco de Goya
  • Identify the French Revolution as the beginning of the Contemporary Age.
  • Identify the 2nd May 1808 as the uprising of the Spanish War of Independence against the French invasion.
  • Know some characters of the Spanish War of Independence.
  • Locate in Cadiz the design of the first liberal Constitution of Spain (1812).
  • Identify some paintings of Francisco de Goya.
  • Identify the first quarter of the 19th century as the independence of the American colonies.

FROM ABSOLUTISM TO LIBERALISM

VIDEOS

Constitution of 1812 (en español)